我在西方非人学院当老师的那些年 - 第268章

    当然了，因为有杨泽灵班级为范本，在保持着警惕与防备的同时，不少人也是暗暗地向往杨老师班级学生们的生活的。
    #纠结#
    #杨老师班级还收人不？我jio的我还蛮可以的哦#
    就在学院充斥着这种焦躁气息的时候，除了模范班级一年级t班以外，其他所有师生都收到了几张已经印上了特殊标记魔法的通知单。
    学院师生：“？？？”
    刚开学怎么就发通知单了？
    师生团怀揣着好奇的心思开始阅读从校长室直发的通知单，只见上面写着很长很长的内容：
    有人空虚寂寞，长夜漫漫孤身一人守在图书馆成为夜晚の守望者；
    有人活泼开朗，然一腔真心却无处可诉唯有学院的花草树木知晓；
    有人天生木讷，无可奈何的匿于暗处默默的倾听他人的欢声笑语；
    ....（以上省略三百字）
    相信亲爱的同学和老师们能从上述各种范例中找到自己的归属，自己明白自己在漫长的学习或教学生活中是何等的心酸难熬，也相信每一位同学和老师都想能找到与自己合拍的精神搭档。
    但是。
    大家彼此都很清楚，来源于不同种族的各位对彼此间都保有难以形容的距离感，这是最致命的，也是最阻碍彼此进行交流与结交的最大问题。
    所以，在经过学院负责人的多方探讨与修订后，现在发布一项由校长特批，所有负责人全票通过的学院师生·限定福利：学院将为全院师生提供匿名交流方式。
    另：注意，由于技术和相对应政策的限制（以后可根据实际情况进行修改），目前只能为师生提供两项交流福利。
    方式如下：
    一、学院设置匿名交流墙。
    交流墙设置在东大区中央广场，交流墙由矮人族与海妖族倾心打造，保质保量。
    全院所有师生皆可在匿名交流墙上进行留言与吐槽，内容不限，字体不限，种族不限，百无禁忌。注：也可在他人留言的下方进行匿名回复，禁止出现真实姓名，违背匿名原则的同学或教师将做永久封号处理。
    另：在两周内未在交流墙上留下内容的同学或教师，统一做永久封号处理，尊重附注单中学院某负责人提出的‘限定要有限定的特点’原则。
    二、学院为全院师生提供匿名笔友的筛选。
    此次下达通知单中附有‘灵魂の共鸣’羊皮纸，羊皮纸上的内容是由学院负责人以及部分学院高层工作人员精心准备好的一百个问题。
    全员所有师生皆可选择填写或者不填写，如不填写，此纸作废。如填写，那么请在三日后将羊皮纸投递到学院东大区边缘处设立的专用灵魂共鸣箱中。
    学院共鸣箱会根据参与者对一百个问题的回答进行不同程度的筛选，尽可能配对不同种族（存在共同种族几率）的同学或教师为心灵之友·匿名笔友。
    注：拿起你们的羽毛笔，用你们的文字和真心来获得灵魂共鸣の真正朋友。
    注：无关种族，不提过去，前尘尽忘，着眼当下。
    注（重点）：一个好听或者炫酷的笔名也许能够为你增添独特的魅力，获得未知的灵魂挚友の肯定呦~
    注：信件交流过程中不允许出现真实的人名，尊重学院某位负责人提出的‘全程保密，一段真挚的感情是需要维护和珍惜，超越种族的交流才是真正的交流等’原则，故而学院会在恰当的时间为大家提供会面平台，但所有解释归学院校长室所有，禁止随意暴露笔名并会面。
    一经发现，直接封号，并向违规人员所处种族的最高负责人发去谴责函，要求各种族最高负责人写三万字及以上的检讨书，并在学院公示栏进行一年以上三年以下的公示。
    注：本次匿名笔友交流活动限定参与时间为两个月，两个月内皆未参与本活动的同学或教师将视同放弃，以后也不允许再次领取同类型限定福利。
    重点：所有师生皆需仔细阅读通知单附件中有关福利活动的具体行为准则和禁止事项。
    重重点：为保证全院师生身心健康，在学院某位负责人的建议下，以后学院校长室将不定时发布各项福利活动。
    最后，祝愿各位师生能够积极领取限定福利，过期不候哟~
    全院师生：“......”
    全院师生：“？？？”
    歪？
    这个通知单在说什么鸭？
    这个学院限定福利是认真的嘛？
    这个学院某位负责人是我们想的那位嘛？
    眼睛表示自己看明白了但是大脑你明白通知单的意思了嘛？
    #大脑：已离家出走，你们莫挨老子！！！#
    #奇怪的问号全员飙增了#
    作者有话要说：
    全院师生：杨老师您认真的嘛？
    杨老师（翻着文件夹）：哦，随便想的。
    （づ￣3￣）づ╭晚安安鸭！~
    第136章 想的&太多
    ......
    这个校长室直发的通知单像是一口沸腾的油锅, 把学院师生大军给炸成了一锅热腾腾的油炸小麻花。
    一时间，全院师生原本对学院改革方案的焦躁与不安的情绪瞬间就演变成了另一种说不上来的复杂古怪的情绪, 所有人的心神都被这个限定福利给框住了。
    不过教师与学生之间的心神并不共通，至于为什么？