全世界都以为我是学渣 - 全世界都以为我是学渣_分节阅读_238

    绝对的强手如林，绝对的差距，此刻清晰明白地呈现在了所有人面前。
    这些孩子都不说话了。进入名校的期望，和看清自己与其他学校的反差的现实，让他们心上的那块大石头越压越紧。
    连后排一向趾高气扬的鹰才中学阵列，此刻也一片安静沉默：他们今年有拿了省奖甚至省一等奖的学生，但是S省的省一等奖？
    一等奖分数线45。
    别人问到分数线多少时，只会意味不明的笑一笑：“原来是S省的呀。”
    你来自S省，你就是比别人差，只能听天书一样地听着别人谈论更加高深的题目，而自己半个字都插不进去。连一向风光的带队教练，都只能坐冷板凳。
    怎能不诛心？
    所有学校上去领取上课时间表格、临时校园卡和宿舍卡时，鹿行吟抬起头，在台上看到了熟悉的面孔。
    昨天和他在火车站小卖部门口擦肩而过的那群学生，他们戴着咖啡金色的校牌，昂首阔步，神采飞扬。
    大堂里所有人都被吸引了视线，连因为讨论而一直没能断绝的喧闹都停了下来。
    广播里响起：“下面是攻玉一中，请攻玉一中同学上来领材料包。”
    “攻玉一中，以军事化管理和魔鬼一样的高考成绩闻名，他们学校去年输送六个国家集训队员，但这不是最牛的，数学、物理、化学、生物，每一科都输送大量的国家集训队员，所有学科竞赛中，他们一共拿了166个奖牌，比青阳中学还要多出21个。”
    “他们是名副其实的强校第一，他们所在的Q省，高考参考人数是八十万，而全省高考前两百名，全部都是他们学校的，并且每个都是七百分往上走。”
    这次不用陈冲说，周围学生压低声音的议论就已经传了过来。
    所有人都注视着他们：和被媒体盛传的“军事化管理”下出现的僵化、呆板不同，和“攻玉学生只会考试”的传言也不同，攻玉一中的学生蓬勃、锐利，而且沉稳。
    沈珂小声说：“他们拿奖最多的是生物竞赛，在数学、物理上表现不是很好。不过生物能拿到那么多奖，也很了不起了。”
    竞赛中似乎总有一个鄙视链，公认数学、物理竞赛最难，最需要“聪明才智”，化学处于中间位置，而生物则更要往后稍一稍。这似乎也有某种道理：天赋学科，哪怕一个人再努力，恐怕都比不上一个聪明学生的灵光一现，这就是非常让人感到挫败也非常现实的一个问题。
    “这就是了，会考试的人，哪有什么做其他的事都不会的说法？”陈冲一样看着台上，似乎早已对这件事见惯不惊，“考试就是人生中第一个需要克服，需要长期的坚持和正确的方法论完成的一件事，世界上没那么多天才，一个孩子能静下心来学会考试，他/她的心境、性格、能力，已经远超同龄人之上。所谓天赋，智商高是天赋，勤奋是天赋，能在那种高压环境下坚持下来也是天赋。”
    鹿行吟抬眼看陈冲：“您好像很喜欢攻玉一中。”
    “我很喜欢那个中学，因为踏实。不过我也不喜欢那个中学，太压抑太让人窒息了，我还是希望你们拥有一个相对不那么辛苦的学生时代。”陈冲说，“他们很强，但他们也是被逼得，高考大省，又哪里有我们S省这样的弱省优势呢？”
    “但那也是他们中学，所有学生和老师选择并认可的方式。”陈冲感叹道，“都是命，但是就是有人可以从不太好的命里，开出一朵血泪浇灌的花来。”
    鹿行吟认真地看着台上的人，眼底亮起微光。
    第90章
    这一期Z大培训班课程安排为五天,一共有三位教授上课。
    这三位教授，每个都是业内如雷贯耳的研究者，国家奥林匹克中已封神的几本参考书及大学参考书，都是他们所编译、研究的,他们是所有竞赛生最熟悉的老师和领航者。
    两位男星教授,一位姓孙,一位姓段,还有一位年长的女教授，姓裴。
    开幕式最末尾，三名教授分别上台发言,结束后,所有学生纷纷站起来涌上前，挤来挤去地要求签名，神色中都闪动着兴奋和崇拜。
    黄飞键也上去了，并且帮鹿行吟也抢到了一个签名：“快快快，大家都在收集教授们的签名,这样就能沾上学神之气！”
    鹿行吟安静地坐在后排，看着自己的有机书扉页上写着“裴小杰”三个字，笔迹行云流水,完全看不出女教授上了年纪的模样。事实上，三位教授中,裴教授反而是看起来最精神、最富有活力的一位教授。
    他有些神往地看着。
    陈冲在旁边笑而不语,等孩子们回来了，他敲警钟说：“你们得做好心理准备,看看课时安排,这个班本来不适合作为你们的第一个竞赛培训班,但是时间上不能错过了,你们能记多少记多少。”
    他加重了语气：“——不管看到别人怎么样，你们只记无机部分，能听多少听多少。”
    此时此刻，他们所有人都还没有明白陈冲强调语气背后的含义。
    直到第二天早上开课，鹿行吟他们一行人才再一次明白，他们面对的压力有多大：
    一共五天课程，无机化学、结构化学、物理化学、有机化学，全部用一天时间讲完，最后一天半时间讲实验并且进行考试操作。一堂课讲完一整本大学专业书，已经是再正常不过的现象。
    其他学校的学生们都游刃有余地记着笔记，能接上老师的话，而他们还要非常努力地跟上老师的步调，提到某一个化学反应名，先手忙脚乱地去翻书、查资料，查到后，这个知识点已经过去了。教授并不迁就学生的学习进度，只是将每一个大体系中最核心、最精华的部分，点出来告诉在场的所有学生。